3. 邏輯條件判斷

I. Boolean(布林值)

布林值其實就是電腦科學中的邏輯判斷資料型態,其型態共有兩種TrueFalse ,分別代表正確錯誤

  • Python的布林值中,數字0空(empty) 或 錯誤 代表 False其餘元素 皆代表True

  • Python中,boolean縮寫為:bool

注意! 字串bool("0")True,與數字bool(0)結果不同

trash_talk = "在非洲,每六十秒,就有一分鐘過去"
my_age = 18

print(bool(trash_talk)) # True
print(bool(my_age)) # True
print(bool(1)) # True
print(bool(False)) # False
print(bool(None)) # False
print(bool(0)) # False

II. 比較運算

資訊科學中通常有6種比較關係:

小於

大於

小於等於

大於等於

等於

不等於

<

>

<=

>=

==

!=

注意! 比較後的結果型態為boolean

因為比較後的結果一定為boolean值,因此可不必使用 bool() 來轉換型態

III. 邏輯運算符號

邏輯運算符號可以將兩個以上的判斷式連接起來

and

or

not

A. 且

True

False

True

T

F

False

F

F

B. 或

True

False

True

T

T

False

T

F

IV. if else 條件判斷

A. if 如果

if判斷式後面所接的條件判斷會被自動轉為布林值,如果判斷的結果為True,才得以執行if內的程式碼

注意! Python 程式碼的 縮排 相當重要,縮排的那幾行程式碼都屬於if區塊裡的程式碼。若判斷結果為False,則不執行區塊裡頭的程式碼;反之,若判斷結果為True,則執行之

注意! 程式中的縮排請按Tab

B. else 否則

else 區塊執行的時機就是其所對應的if判斷條件為False時,所以它一定接在某個if後面

請記得if的區塊和else的區塊之間絕不能放任何程式(除了無意義的空行或空白以外)

高手的寫法

else 只會與最接近自己的該個 if 配對

C. Python常見的錯誤縮排【重要】

Python對程式碼的格式要求相當高,無故縮排或縮排數量不當都會影響結果的正確性

D. 邏輯及運算符號優先順序【補充】

以下順序由高至低

符號

內容

**

指數

~<

補數

+ -

正數、負數

* / // %

乘、除、商、餘

+ -

加法、減法

>> <<

右移、左移

&

和(二進位)

^

XOR(二進位)

|

或(二進位)

in not in is is not > < >= <= != ==

比較運算子

not

and

or

V. 多個相互獨立的條件判斷

各條件判斷間沒有關聯性(且可能同時滿足多個條件)

利用多個平行的 if 來表示各式獨立的情況

【例題】

籃球是個相當考驗身高的運動項目,雖然偶爾有些情況可以用某些方式來彌補身高的不足,但大部分情況都還是由身高決定可勝任地的攻擊及防守位置。 假設身高190公分以上可以打後衛;身高200公分以上可以打前鋒;身高210公分以上可以打中鋒

輸入說明 輸入身高 輸出說明 輸出可以勝任的球場位置

VI. 多層次的條件判斷

一個條件判斷完後還有更深一層的判斷

在某條件成立之後,才去判斷下一個條件是否成立,即 if 裡面還有 if

注意! 縮排別忘了唷!

【例題】

小智準備去探險了,大木博士準備了兩隻相當有潛力的神奇寶貝(妙蛙種子/傑尼龜)給小智做選擇,但不能說:我全都要。請設計出一款這樣的RPG遊戲對話情境吧!

VII. 多個條件判斷,只符合其中一種

【例題1】

目前有許多對於不同的血型的都市傳說,嘗試做個血型都市傳說器 輸入說明 輸入血型 輸出說明 輸出都市傳說

上面範例利用許多if達成題目的要求,但每個if都要做判斷會拖慢程式執行速度。既然所有情況都是互斥的,也就是不可能同時發生兩種狀況(例如:同時是O型又是A型),因此

其實我們可以有更好的寫法提升程式執行的效率:elif

elif 只要前面任一列程式條件成立,後面的就不會再判斷了,能省下許多時間(下方為修改後的程式碼)

【例題2】

每學期期末都是大學生神經最緊繃的時段 因為這段時間會決定自己所修的科目是否有及格 否則明年就準備當學弟了 輸入說明 輸入期末考的分數 輸出說明 輸出分數的等級

注意! 很多其他程式語言無法接受40 <= num <60的寫法,必須拆開成40 <= num and num <60這種寫法

VIII. 學習單

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